PEMILU TAHUN 1971 DI INDONESIA

Pemilu berikutnya diselenggarakan pada tahun 1971, tepatnya pada tanggal 3 Juli 1971. Pemilu ini adalah Pemilu pertama setelah orde baru, dan diikuti oleh 9 Partai politik dan 1 organisasi masyarakat.

Lima besar dalam Pemilu ini adalah Golongan Karya, Nahdlatul Ulama, Parmusi, Partai Nasional Indonesia, dan Partai Syarikat Islam Indonesia.

Pada tahun 1975, melalui Undang-Undang Nomor 3 Tahun 1975 tentang Partai Politik dan Golkar, diadakanlah fusi (penggabungan) partai-partai politik, menjadi hanya dua partai politik (yaitu Partai Persatuan Pembangunan dan Partai Demokrasi Indonesia) dan satu Golongan Karya.

PEMIILU TAHUN 1995 DI INDONESIA

Pemilu pertama dilangsungkan pada tahun 1955 dan bertujuan untuk memilih anggota-anggota DPR dan Konstituante. Pemilu ini seringkali disebut dengan Pemilu 1955, dan dipersiapkan di bawah pemerintahan Perdana Menteri Ali Sastroamidjojo. Namun, Ali Sastroamidjojo mengundurkan diri dan pada saat pemungutan suara, kepala pemerintahan telah dipegang oleh Perdana Menteri Burhanuddin Harahap.

Sesuai tujuannya, Pemilu 1955 ini dibagi menjadi dua tahap, yaitu:

• Tahap pertama adalah Pemilu untuk memilih anggota DPR. Tahap ini diselenggarakan pada tanggal 29 September 1955, dan diikuti oleh 29 partai politik dan individu.
• Tahap kedua adalah Pemilu untuk memilih anggota Konstituante. Tahap ini diselenggarakan pada tanggal 15 Desember 1955.

Lima besar dalam Pemilu ini adalah Partai Nasional Indonesia, Masyumi, Nahdlatul Ulama, Partai Komunis Indonesia, dan Partai Syarikat Islam Indonesia.

ALAT UNTUK SOSIALISASI POLITIK

Keluarga, orang tua dapat mengajarkan kepada anak – anaknya tentang tingkah laku sosial politik tertentu. Obrolan ringan tentang politik tanpa disadari telah terjadi transfer atau penanaman pengetahuan dan nilai – nilai politik tertentu.

Sekolah, melalui pelajaran civics education (pendidikan kewarganegaraan), siswa dan guru dapat saling berinteraksi atau bertukar informasi dalam membahas topik – topik tertentu yang mengandung nilai – nilai politik teoretis dan praktis. Siswa telah memperoleh pengetahuan tentang kehidupan berpolitik dan nilai – nilai politik yang benar dari sudut pandang akademis.

Partai Politik, partai politik dapat memainkan peranannya sebagai agen sosialisasi politik. Partai politik merekrut para anggota kader dan simpatisannya, dapat menanamkan nilai – nilai dan norma dari satu generasi kegenarasi berikutnya baik pada saat kampanye maupun secara periodik. Partai politik harus mampu menyiptakan image (citra) memperjuangkan kepentingan umum, agar mendapat dukungan dari masyarakat luas, sehingga dapat memenangkan pemilu.

Negara, sosialisasi politik dapat dilakukan oleh para negarawan melalui peristiwa sejarah yang telah berlalu (pengalaman tokoh – tokoh politik yang telah tiada), dengan menyebarluaskan ideologi negaranya kepada masyarakat luas (kepada warga negaranya maupun kepada orang asing yang berada di negaranya).

Lembaga – lembaga kemasyarakatan, melalui seminar, menyelenggarakan dialog dan debat politik dan sebagainya. Yang kesemuanya itu dapat disebarluaskan atau disiarkan ke masyarakat melalui media massa yang ada.

BAHASA INDONESIA: MATERI SASTRA

• Sastra berasal dari bahasa sansekerta sas dan tra yang artinya mengajar, buku pelajaran.
• Tradisi sastra Inggris: sastra adalah segala sesuatu yang tercetak dan tertulis.
• Teoritikus sastra Jerman: menggunakan 2 istilah yaitu Schrifftum (segala sesuatu yang tertulis seperti buku kedokteran, buku teknik, dsb) dan Dichtung (tulisan sastra).
• Teori Rene Wellek dan Austin Warren (teori sastra dunia): sastra adalah karya imajinatif yang memiliki ciri khas bahasa sastra. Mereka membedakan antara bahasa sehari-hari, bahasa ilmiah, bahasa sastra. Bahasa ilmiah bermakna denotatif, merujuk pada satu makna. Bahasa sehari-hari mendorong manusia melakukan tindakan konkret. Bahasa sastra bersifat ambigutas / bermakna ganda / bermakna konotasi.
• Bahasa sastra berfungsi ekspresif artinya menunjukkan nada dan sikap penulis
• Menurut Sapardi Djoko Damono (sosiologi sastra): sastra menampilkan gambar kehidupan. Sastra adalah karya yang menggunakan bahasa sebagai medium. Bahasa merupakan ciptaan sosial. (kenyataan sosial).
• Jadi menurut semua pendapat di atas, KESIMPULAN sastra yaitu karya yang bersifat imajinatif dan menggunakan bahasa sebagai medianya. Bahasa sastra bersifat ambigu, ekspresif, menunjukkan sikap penulis. Meskipun bersifat imajinatif, karya sastra diciptakan berdasarkan kenyataan. Ada unsur kreativitas pengarang, sehingga karya sastra menciptakan dunia baru yang tidak sama persis dengan kenyataan. Karya sastra merupakan gambaran kehidupan sosial masyarakat karena pengarang merupakan bagian dari masyarakat.
• Fungsi Sastra:
• Menurut Horace: Dulce Et Utile. Dulce artinya menyenangkan atau menghibur pembaca. Sedangkan Utile artinya bermanfaat bagi pembaca.
• Manfaat karya sastra bagi pembaca:
• Menumbuhkan nilai kemanusiaan
• Memperkaya pengalaman dalam kehidupan social dengan orang lain dari berbagai tingkat dan status sosial.
• Menumbuhkan nilai multikulturalisme
• Dan manfaat karya sastra menurut H.L.B Moody:
• Membantu keterampilan berbahasa
• Meningkatkan pengetahuan budaya
• Mengembangkan cipta dan rasa
• Menunjang pembentuk watak
• Genre sastra :
• Prosa: terdiri dari prosa lama dan prosa baru.
• Puisi: terdiri dari puisi lama dan puisi baru.
• Drama: terdiri dari drama kuno, drama tradisional, dan drama modern -> drama pentas, drama panggung, drama rekam.
• Ciri – ciri cerpen
• Cerita pendek bukan cerita bersambung atau bergambar.
• Minimal 300 kata.
• Maksimal 10.000 kata.
• Berpusat pada satu tokoh dan satu peristiwa.
• Alur tunggal. Sedangkan nove beralur ganda.
• Walaupun peristiwa sehari – hari, tetapi termasuk karya fiksi.

SEJARAH: MASA PRASEJARAH

Masa Arkeozoikum (4,5 – 2,5 milyar tahun lalu) 

Arkeozpoikum artinya Masa Kehidupan Purba. Masa Arkeozoikum (Arkean) merupakan masa awal pembentukan batuan kerak bumi yang kemudian berkembang menjadi protokontinen. Batuan masa ini ditemukan di beberapa bagian dunia yang lazim disebut kraton/perisai benua. 

Coba perhatikan, masa ini adalah masa pembentukan kerakbumi. Jadi kerakbumi terbentuk setelah pendinginan bagian tepi dari “balon bumi” (bakal calon bumi). Plate tectonic / Lempeng tektonik yang menyebabkan gempa itu terbentuk pada masa ini. Lingkungan hidup mas itu tentunya mirip dengan lingkungan disekitar mata-air panas. Batuan tertua tercatat berumur kira-kira 3.800.000.000 tahun. Masa ini juga merupakan awal terbentuknya Indrosfer dan Atmosfer serta awal muncul kehidupanpr im itif di dalam samudera berupa mikro- organisma (bakteri dan ganggang). Fosil tertua yang telah ditemukan adalah fosil Stromatolit dan Cyanobacteria dengan umur kira-kira 3.500.000.000 tahun. 

Masa Proterozoikum (2,5 milyar – 290 juta tahun lalu) 

Proterozoikum artinya masa kehidupan awal. Masa Proterozoikum merupakan awal terbentuknya hidrosfer dan atmosfer. Pada masa ini kehidupan mulai berkembang dari organisme bersel tunggal menjadi bersel banyak (enkaryotes danpr okar yotes). 

Menjelang akhir masa ini organisme lebih kompleks, jenis invertebrata bertubuh lunak seperti ubur-ubur, cacing dan koral mulai muncul di laut-laut dangkal, yang bukti-buktinya dijumpai sebagai fosil sejati pertama. Masa Arkeozoikum dan Proterozoikum terkenal dengan masa Pra Kambium

Jaman Kambrium (590-500 juta tahun lalu) 

Kambrium berasal dari kata “Cambria” nama latin untuk daerah Wales di Inggeris sana, dimana batuan berumur kambrium pertama kali dipelajari. Banyak hewan invertebrata mulai muncul pada zaman Kambrium. Hampir seluruh kehidupan berada di lautan. Hewan zaman ini mempunyai kerangka luar dan cangkang sebagai pelindung.  Fosil yang umum dijumpai dan penyebarannya luas adalah, Alga, Cacing, 

Sepon, Koral, Moluska, Ekinodermata, Brakiopoda dan Artropoda (Trilobit). Sebuah daratan yang disebut Gondwana (sebelumnya pannotia) merupakan cikal bakal Antartika, Afrika, India, Australia, sebagian Asia dan Amerika Selatan. Sedangkan Eropa, Amerika Utara, dan Tanah Hijau masih berupa benua-benua kecil yang terpisah. 

Jaman Ordovisium (500 – 440 juta tahun lalu)

Zaman Ordovisium dicirikan oleh munculnya ikan tanpa rahang (hewan bertulang belakang paling tua) dan beberapa hewan bertulang belakang yang muncul pertama kali seperti Tetrakoral, Graptolit, Ekinoid (Landak Laut), Asteroid (Bintang Laut), Krinoid (Lili Laut) dan Bryozona. Koral dan Alaga berkembang membentuk karang, dimana trilobit dan Brakiopoda mencari mangsa. Graptolit dan Trilobit melimpah, sedangkan Ekinodermata dan Brakiopoda mulai menyebar. Meluapnya Samudra dari Zaman Es merupakan bagian peristiwa dari zaman ini. Gondwana dan benua- benua lainnya mulai menutup celah samudera yang berada di antaranya. 

Jaman Silur (440 – 410 juta tahun lalu)

Zaman silur merupakan waktu peralihan kehidupan dari air ke darat. Tumbuhan darat mulai muncul pertama kalinya termasuk Pteridofita (tumbuhan paku). Sedangkan Kalajengking raksasa (Eurypterid) hidup berburu di dalam laut. Ikan berahang mulai muncul pada zaman ini danbanyak ikan mempunyai perisai tulang sebagai pelindung. Selama zaman Silur, deretan pegunungan mulai terbentuk melintasi Skandinavia, Skotlandia dan Pantai Amerika Utara 

Jaman Devon (410-360 juta tahun lalu) 

Zaman Devon merupakan zaman perkembangan besar- besaran jenis ikan dan tumbuhan darat. Ikan berahang dan ikan hiu semakin aktif sebagai pemangsa di dalam lautan. Serbuan ke daratan masih terus berlanjut selama zaman ini. Hewan Amfibi berkembang dan beranjak menuju daratan. Tumbuhan darat semakin umum dan muncul serangga untuk pertama kalinya. Samudera menyempit sementara, benua Gondwana menutupi Eropa, Amerika Utara dan Tanah Hijau (Green Land).

Jaman Karbon (360 – 290 juta tahun lalu)

Reptilia muncul pertama kalinya dan dapat meletakkan telurnya di luar air. Serangga raksasa muncul dan ampibi meningkat dalam jumlahnya. Pohon pertama muncul, jamur Klab, tumbuhan ferm dan paku ekor kuda tumbuh di rawa- rawa pembentuk batubara. Pada zaman ini benua-benua di muka bumi menyatu membentuk satu masa daratan yang disebut Pangea, mengalami perubahan lingkungan untuk berbagai bentuk kehidupan. Di belahan bumi utara, iklim tropis menghasilkan secara besar-besaran, rawa-rawa yang berisi dan sekarang tersimpan sebagai batubara. 

Jaman Perm (290 -250 juta tahun lalu) 

“Perm” adalah nama sebuah propinsi tua di dekat pegunungan Ural, Rusia. Reptilia meningkat dan serangga modern muncul, begitu juga tumbuhan konifer dan Grikgo primitif. Hewan Ampibi menjadi kurang begitu berperan. Zaman perm diakhiri dengan kepunahan micsa dalam skala besar, Tribolit, banyak koral dan ikan menjadi punah. Benua Pangea bergabung bersama dan bergerak sebagai satu massa daratan, Lapisan es menutup Amerika Selatan, Antartika, Australia dan Afrika, membendung air dan menurunkan muka air laut. Iklim yang kering dengan kondisi gurun pasir mulai terbentuk di bagian utara bumi. 

Jaman Trias (250-210 juta tahun lalu) 

Gastropoda dan Bivalvia meningkat jumlahnya, sementara amonit menjadi umum. Dinosaurus dan reptilia laut berukuran besar mulai muncul pertama kalinya selama zaman ini. Reptilia menyerupai mamalia pemakan daging yang disebut Cynodont mulai berkembang. Mamalia pertamapun mulai muncul saat ini. Dan ada banyak jenis reptilia yang hidup di air, termasuk penyu dan kura- kura. Tumbuhan sikada mirip palem berkembang dan Konifer menyebar. Benua Pangea bergerak ke utara dan gurun terbentuk. Lembaran es di bagian selatan mencair dan celah-celah mulai terbentuk di Pangea. 

Jaman Jura (210-140 juta tahun lalu) 

Pada zaman ini,Am onit danBelem nit sangat umum. Reptilia  meningkat jumlahnya.Dinosaurus menguasai daratan, Ichtiyosaurus berburu di dalam lautan dan Pterosaurus  merajai angkasa. Banyak dinosaurus tumbuh dalam ukuran yang luar biasa. Burung sejati pertama (Archeopterya) berevolusi dan banyak jenis buaya berkembang. Tumbuhan Konifer menjadi umum, sementara Bennefit dan Sequola melimpah pada waktu ini. Pangea terpecah dimana Amerika Utara memisahkan diri dari Afrika sedangkan Amerika Selatan melepaskan diri dari Antartika dan Australia. Jaman ini merupakan jaman yang paling menarik anak-anak setelah difilmkannya Jurrasic Park. 

Jaman Kapur (140-65 juta tahun lalu) 

Banyak dinosaurus raksasa dan reptilia terbang hidup pada zaman ini. Mamalia berari-ari muncul pertama kalinya. Pada akhir zaman ini Dinosaurus, Ichtiyosaurus, Pterosaurus, Plesiosaurus, Amonit dan Belemnit punah. Mamalia dan tumbuhan berbunga mulai berkembang menjadi banyak bentuk yang berlainan. Iklim sedang mulai muncul. India terlepas jauh dari Afrika menuju Asia. Jaman ini adalah jaman akhir dari kehidupan biantang-binatang raksasa. 

GEOGRAFI: KARAKTERISTIK BUMI

• Jari-jari Bumi di ekuator adalah 6.378,2 km, atau berdiameter kurang lebih 12.756 km (bumi agak pepat kutub sehingga jari-jari ekuator lebih panjang dibandingkan jari-jari kutub) ini berarti permukaan Bumi di ekuator adalah kira-kira 40.053 km.
• Jari-jari polar merupakan jari-jari yang ditentukan oleh dua besaran yaitu jari-jari vektor [r] dan Argumen. Jari-jari vektor menyatakan jarak antara suatu titik dengan titik asal sumbu koordinat, dan argumen menyatakan sudut yang dibentuk oleh sumbu polar dengan garis hubung antara titik asal dengan suatu titik tersebut. Jari-jari polar bumi yaitu 6.356,8 km.
• Jari-jari rata-rata bumi adalah 6,371.0 km.
• Bumi mempunyai diameter sepanjang 12.756 kilometer.
• Keliling bumi terdiri dari:
• 40.075,02 km (khatulistiwa)
• 40.007,86 km (meridian)
• 40.041,47 km (rata-rata)
• Jarak rata2 matahari - bumi adalah 149.680.000 Km atau 93.026.724 mil, biasa juga disebut 1 satuan astronomi.
• Luas permukaan bumi yaitu 510.072.000 km² yang terdiri dari:
• 148.940.000 km² daratan (29,2%)
• 361.132.000 km² perairan(70,8%)

LAPISAN KERAK BUMI

• KERAK BUMI
• Merupakan lapisan bumi yang paling luar.
• Tebal lapisan kerak bumi mencapai 70 km.
• Lapisan kerak bumi terdiri dari batu-batuan basa dan masam.
• Lapisan yang merupakan tempat tinggal semua makhluk hidup.
• Ketebalan kerak bjmi di daratan sekitar 40 km sedangkan ketebalan kerak bumi di samudra 10 km.
• MANTEL BUMI
• Merupakan lapisan yang terletak di bawah lapisan kerak bumi.
• Tebal selimut bumi mencapai 2.900 km.
• Merupakan lapisan batuan padat.
• Suhu di bagian bawah selimut bumi mencapai 3.000°C
• BARYFER
• Brisfer merupakan inti bumi yang merupakan lapisan paling dalam dari struktur lapisan bumi.
• Lapisan ini dibedakan menjadi dua, yaitu inti dalam dan inti luar.
• Inti luar tebalnya sekitar 2.000 km dan terdiri atas besi cari yang suhunya mencapai 2.200°C.
• Inti dalam merupakan pusat bumi berbentuk bola dengan diameter 2.700 km.
• Inti dalam terdiri dari nikel dan besi (ferum) yang suhunya mencapai 4.500°C.
• Lapisan inti bumi sering disebut lapisan nife atau barysfer dengan berat jenis 9.6

Tahap-tahap perkembangan pemukaan bumi dari 225 juta tahun yang lalu sampai sekarang

Seorang ahli meteorologi dari Jerman yang bernama Alfred Wegener (1912), dalam teorinya yang terkenal yaitu teori pengapungan benua (Continental drift theory) mengemukakan bahwa sampai sekitar 225 juta tahun lalu, di bumi baru ada satu benua dan samudra yang maha luas. Benua raksasa ini dinamakan pangea, sedangkan kawasan samudera yang mengapitnya dinamakan panthalassa. Sedikit demi sedikit pangea mengalami retakan-retakan dan pecah. Sekitar 135 juta tahun yang lalu, benua raksasa tersebut pecah menjadi dua, yaitu pecahan benua di sebelah utara dinamakan Laurasia dan di bagian selatan dinamakan gondwana. Kedua benua itu dipisahkan oleh jalur laut sempit yang dinamakan Laut Tethys. Sisa Laut Tethys pada saat ini merupakan jalur cebakan minyak bumi di sekitar laut-laut di kawasan Timur Tengah.

Perkembangan berikutnya Amerika Utara dan Selatan terpisah dari benua-benua lain, India menyatu dengan Asia, kutub selatan dan Australia terpisah. Baik Laurasia maupun Gondwana kemudian terpecah-pecah lagi menjadi daratan yang lebih kecil dan bergerak secara tidak beraturan dengan kecepatan gerak berkisar antara 1 – 10 cm pertahun (coba kalian lihat teori tektonik lempeng). Dalam sejarah perkembangan planet bumi, sekitar 65 juta tahun lalu, Laurasia merupakan cikal bakal benua-benua yang saat ini letaknya di sebelah utara ekuator (belahan bumi utara), meliputi Eurasia, Amerika Utara, dan pulau-pulau kecil di sekitarnya. Adapun Gondwana merupakan cikal bakal benua-benua di belahan bumi selatan, meliputi Amerika Selatan, Afrika, Sub benua India, Australia, dan Antartika, hingga terbentuklah benua-benua yang kita saksikan saat ini.

BESARAN DAN SATUAN DALAM FISIKA

• Besaran adalah sifat-sifat dari suatu benda atau kejadian yang dapat diukur dan dapat dinyatakan dengan angka atau nilai serta memiliki satuan.
• Satuan adalah suatu besaran yang nilainya ditetapkan lebih dahulu sebagai dasar untuk melakukan pengukuran.

HUBUNGAN BIOLOGI DENGAN MATA PELAJARAN LAINNYA

BIOLOGOI DAN ARKEOLOGI 

Arkeologi adalah ilmu yang mempelajari tentang tulang belulang maka biologi akan memiliki keterkaitan dan pengaruh yang sangat kuat dengan bidang ini karena ada bidang / cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang struktur dan susunan tulang .

BIOLOGI DAN GEOGRAFI

Saat kita belajar biologi tentu kita akan belajar mengenai respirasi atau pernapasan , maka saat kita belajar geografi ada keterkaitan saat mempelajari tentang tinggi rendah suatu daerah dan akan berlanjut dengan pengaruh tinggi rendah daerah tinggal ke cara seseorang bernapas / respirasi.

BIOLOGI DAN SOSIOLOGI

Perkembangan ilmu biologi di bidang cloning telah memiliki keterkaitan dengan ilmu sosiologi , karena saat tubuh seorang menusia di klon maka akan tercipta orang yang dna dan selnya sama / identik namun memiliki sikap yang sangat berbeda , dan kita tau sifat sifat manusia dipelajari dalam pelajaran sosiologi.

BIOLOGI DAN FISIKA

Fisika dan biologi merupakan dua dari sekian banyak ilmu pengetahuan alam yang ada. Penyatuan dua cabang ilmu ini menghasilkan cabang ilmu biofisika, dan fisika medis. Biofisika mempelajari tentang bagaimana mengaplikasikan hasil temuan bidang fisika terhadap dunia biologis (ilmu penyakit dan penanggulangannya). Sebagai contoh, penggunaan radiasi gamma dan emisi positron sebagai penghambat sel kanker dan pelacak bagian tubuh yang digerogoti kanker. Selain itu, ilmu instrumentasi digunakan bagi membentuk gambar bagian tubuh yang berpenyakit, baik secara 1-D, 2-D atau 3-D.

Fisika merupakan ilmu yang memahami tentang interaksi alam dan penyebab interaksi tersebut. Biologi mempelajari tentang benda hidup serta sifat-sifat dari benda hidup.

Penyatuan antara keduanya memberikan sebuah cabang ilmu baru yang memperkaya khazanah ilmu pengetahuan alam.

BIOLOGI DENGAN KIMIA

biologi dan kimia jelas memiliki keterkaitan yg erat. Buktinya ada ilmu yg bernama biokimia,salah satu contoh hubungan kimia dengan biologi adalah,Biologi mempelajari tentang fotosintesis,sedangkan fotosintesis dapat terjadi jika ada zat-zat kimia yg diperlukan. misalnya,klorofil,karbon dioksida,dan air.Hasil dari fotosintesis pun menghasilkan zat kimia yaitu karbohidrat sederhana(glukosa) dan oksigen.

BIOLOGI DAN MATEMATIKA

matematika dan biologi sama sama memakai logika dan analisa serta perhitungan matematis.

CABANG ILMU BIOLOGI

Berikut Cabang Ilmu Biologi:

1. Agronomi, ilmu biologi yang mempelajari tentang tata guna tanah, tanaman budidaya dan penjelasan tanah.
2. Algologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang ganggang.
3. Anatesi, ilmu biologi yang mempelajari tentang semua segi yang berhubungan dengan operasi atau pembedahan.
4. Anatomi, ilmu biologi yang mempelajari tentang struktur alat – alat dalam tubuh manusia dan hewan dengan cara melakukan pembedahan.
5. Andrologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang macam hormon dan kelainan reproduksi pria.
6. Antropologi fisik, ilmu biologi yang mempelajari tentang manusia.
7. Apiari, ilmu biologi yang mempelajari tentang lebah termasuk ternak lebah.
8. Bakteriologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang seluk beluk bakteri dan kehidupannya.
9. Biokimia, ilmu biologi yang mempelajari tentang proses – proses kimiawi yang berlangsung di dalam tubuh organisme.
10. Biologi Molekuler, ilmu biologi yang mempelajari tentang kajian biologi pada tingkat molekul.
11. Biologi populasi, ilmu biologi yang mempelajari tentang interaksi antara populasi hewan dan tumbuhan dengan lingkungannya.
12. Bioteknologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang penggunaan penerapan proses biologi secara terpadu yang meliputi prosesbiokimia, mikrobiologi, rekayasa kimia untuk bahan pangan dan peningkatan kesejahteraan manusia.
13. Botani, ilmu biologi yang mempelajari tentang seluk beluk tumbuhan dan kehidupannya.
14. Bryologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang lumut dan seluk beluknya.
15. Cardiologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang jantung dan struktur maupun fungsi jantung manusia.
16. Dendrologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang pohon maupun tumbuhan berkayu lainnya, seperti liana dan semak.
17. Dermatologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang kulit dan dan bagian-bagian yang berhubungan dengan kulit seperti rambut, kuku, kelenjar keringat, dan lain sebagainya.
18. Ekologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya.
19. Embriologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang seluk beluk pengkembangan suatu organisme semenjak berbentuk telur hingga menjadi embrio.
20. Emtomologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang insekta.
21. Endokrinologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang fungsi kelenjar endokrin.
22. Entomologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang seluk beluk serangga beserta kehidupannya.
23. Enzimologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang enzim.
24. Epidemiologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang penularan penyakit.
25. Etnobotani, ilmu biologi yang mempelajari tentang hubungan antara manusia dan tumbuhan.
26. Etnolinguistik antrologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang suku – suku bangsa yang ada di dunia atau bumi
27. Etnologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang asas kebudayaan manusia di dalam kehidupan masyarakat suku bangsa manusia di seluruh dunia
28. Etnopsikologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang kepribadian bangsa serta peranan individu pada bangsa dalam proses perubahan adat istiadat dan nilai universal dengan berpegangan pada konsep psikologi
29. Etnozoologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang satua.
30. Etologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang tingkah laku hewan.
31. Eugenetika, ilmu biologi yang mempelajari tentang hukum pewarisan sifat.
32. Evolusi, ilmu biologi yang mempelajari tentang seluk beluk perkembangan makhluk hidup mulai dari bentuk yang sederhana hingga yang kompleks.
33. Farmakologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang obat – obatan.
34. Fenologi adalah ilmu yang mempelajari pengaruh iklim atau lingkungan sekitar terhadap penampilan suatu organisme atau populasi
35. Fikologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang alga.
36. Filogeni, ilmu biologi yang mempelajari tentang hubungan kekerabatan.
37. Fisiologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang fungsi alat – alat tubuh makhluk hidup.
38. Fisioterapi, ilmu biologi yang mempelajari tentang pengobatan terhadap penderita yang mengalami kelumpuhan atau gangguan otot.
39. Genetika, ilmu biologi yang mempelajari tentang pewarisan sifat menurun dari induk ke keturunannya.
40. Geologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang susunan tata bumi dan bekas – bekas kehidupan yang terdapat di dalam lapisan – lapisan bumi.
41. Genomika, adalah ilmu biologi yang mempelajari tentang bahan genetik dari suatu organisme atau virus.
42. Gerontologi, adalah ilmu yang mempelajari melalui berbagai aspek terhadap proses penuaan yaitu melalui pendekatan biologis, psikologis, sosial, ekonomi, kesehatan dan lingkungan, hal ini yang membedakannya dengan geriatri yang merupakan cabang dari ilmu kedokteran yang mempelajari penyakit dari kaum berusia lanjut.
43. Ginekologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang janin.
44. Harpetologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang hewan reptil dan amphibi.
45. Helmintologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang cacing dan semua segi kehidupannya.
46. Hematologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang darah dan struktur maupun fungsi darah.
47. Higiene, ilmu biologi yang mempelajari tentang pemeliharan kesehatan makhluk hidup.
48. Histologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang jaringan.
49. Ikhtiologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang ikan.
50. Imunologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang tentang sistem kekebalan (imun) tubuh.
51. Karsinologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang crustacea.
52. Klimatologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang iklim.
53. Limnologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang rawa.
54. Malakologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang hewan molusca dan seluk beluknya.
55. Mamologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang hewan menyusui dan seluk beluknya.
56. Metabolomika, ilmu biologi yang memepelajari tentang keseluruhan produk proses enzimatik yang terjadi di dalam sel.
57. Mikobiologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang jamur.
58. Mikologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang jamur dan seluk beluknya.
59. Mikrobiologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang organisme yang berukuran mikroskopis (mikroorganisme).
60. Mirmekologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang rayap.
61. Morfologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang bentuk atau ciri luar organisme.
62. Nematologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang nematoda.
63. Neurologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang saraf dan struktur maupun fungsi saraf.
64. Obstetri, ilmu biologi yang mempelajari tentang persalinan, hal-hal yang mendahuluinya dan gejala-gejala sisanya (Oxford English Dictionary, 1933).Obstetri terutama membahas tentang fenomena dan penatalaksanaan kehamilan, persalinan puerperium baik pada keadaan normal maupun abnormal.
65. Oceanografi, ilmu biologi yang mempelajari tentang fenomena fisis dan dinamis air laut yang dapat diaplikasikan ke bidang – bidang lainnya seperti rekayasa, lingkungan, perikanan, bencana laut dan mitigasi (pengelolaan dan pencegahan).
66. Onkologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang kanker dan cara pencegahannya.
67. Onthogeni, ilmu biologi yang mempelajari tentang perkembangan makhluk hidup dari zigot menjadi dewasa.
68. Ortodonti, ilmu biologi yang mempelajari tentang pencegahan dan perawatan sistem pencernaan dalam hal mengunyah
69. Organologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang organ.
70. Ornitologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang burung atau unggas.
71. Palaentologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang kehidupan hewan dan tumbuhan.
72. Paleobotani, ilmu biologi yang mempelajari tentang tumbuhan masa lampau.
73. Paleontologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang kehidupan hewan atau tumbuhan pada masa zaman lampau yang telah menjadi fosil.
74. Paleozoologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang hewan purba.
75. Palinologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang polinomorf yang ada saat ini dan fosilnya, diantaranya serbuk sari, sepura, dinoflagelata, kista, acritarchs.
76. Parasitologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang seluk beluk parasit, baik pengaruh terhadap makhluk hidup lainnya maupun kehidupannya.
77. Patologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang penyakit dan pengaruhnya terhadap kehidupan organisme.
78. Periodonti, adalah cabang dari ilmu kedokteran gigi yang khusus memepelajari aspek klinis dari jaringan yang mendukung gigi, jaringan tersebut termasuk gingiva (gusi),tulang alveolar (rahang), semen akar ,dan ligament periodontal.
79. Phylogeni, ilmu biologi yang mempelajari tentang perkembangan makhluk hidup dari bentuk tidak sempurna samapai sempurna.
80. Pomologi, adalah ilmu biologi yang mempelajari tentang buah – buahan.
81. Prehistori, ilmu biologi yang mempelajari tentang sejarah penyebaran dan perkembangan budaya manusia mengenal tulisan.
82. Primatologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang primata.
83. Proteomika, ilmu biologi yang mempelajari tentang kajian secara molecular terhadap keseluruhan protein yang dihasilkan dari ekspresi gen di dalam sel.
84. Protozoologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang protozoa.
85. Pteridologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang tumbuhan paku.
86. Pulmonologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang paru – paru.
87. Radiologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang bagian dalam tubuh manusia menggunakan pancaran atau radiasi gelombang, baik gelombang elektromagnetik maupun gelombang mekanik.
88. Rekayasa Genetika, ilmu biologi yang mempelajari tentang manipulasi sifat genetik.
89. Rodentiologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang rodentia.
90. Sanitasi, ilmu biologi yang mempelajari tentang pengelolaan kesehatan melalui kebersihan lingkungan.
91. Sitologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang sel.
92. Somatologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang keberagaman ras manusia dengan mengamati cirri – cirri fisik.
93. Taksonomi, ilmu biologi yang mempelajari tentang cara – cara penggolongan makhluk hidup.
94. Terratologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang kelainan atau cacat embrio dalam masa kandungan.
95. Toksikologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang pemahaman mengenai pengaruh – pengaruh bahan kimia yang merugikan bagi organisme hidup
96. Transkriptomika, ilmu biologi yang mempelajari tentang bagian dari biologi molecular yang mengkaji tentang produk transkripsi secara keseluruhan (transkriptom).
97. Venereologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang penyakit yang ditularkan melalui alat kelamin, dermatologi kosmetik dan bedah dermatologi.
98. Virologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang seluk beluk virus, baik pengaruh terhadap makhluk hidup lainnya maupun kehidupannya.
99. zimologi , ilmu biologi yang mempelajari tentang kehidupan khamir.
100. Zoologi, ilmu biologi yang mempelajari tentang seluk beluk hewan serta kehidupannya.

GEOGRAFI: “lokasi” dan "jarak" sebagai konsep geografi dan sertakan contohnya

• Konsep Lokasi, adalah konsep utama yang akan digunakan untuk mengetahui fenomena geosfer. Posisi suatu benda, tempat, peristiwa atau gejala di permukaan bumi dalam hubungannya dengan tempat, benda, dan hubungannya dengan peristiwa lain.
• Lokasi absolut menunjukkan letak yang tetap terhadap sistem grid atau koordinat. Untuk penentuan lokasi absolut di muka bumi, dipakai sistem koordinat atau Untuk menentukan lokasi ini, harus menggunakan letak secara astronomis, yaitu berdasarkan garis lintang dan garis bujur. Letak absolut bersifat tetap dan tidak berubah. Contohnya adalah suatu titik berlokasi pada 3 °LS dan 130 °BT terdapat di Papua. Selama standar penghitungan astronomis masih digunakan, maka titik lokasi tersebut tidak akan berubah.
• Lokasi relatif adalah posisi sesuatu berdasarkan kondisi dan situasi daerah di sekitarnya. Kondisi dan situasi di sini dapat berupa kondisi fisik, sosial, ekonomi, budaya, dan keberadaan sarana transportasi dengan daerah sekitarnya. Contohnya, Indonesia terletak di antara dua samudra dan dua benua, serta dilalui oleh dua jalur pegunungan dunia. Secara sosial budaya Indonesia merupakan tempat yang strategis karena berada di daerah persilangan antara dua budaya yang berbeda, yaitu Asia dan Australia. Kedua benua tersebut memiliki kondisi fisik dan corak kehidupan yang berbeda. Contoh yang lain adalah Pada era Orde Baru Banten terletak di Propinsi Jawa Barat, namun pada era reformasi Banten disahkan sebagai Propinsi. Hal ini dikarenakan lokasi relatif bisa berubah – ubah sesuai dengan keadaan disekitarnya.

• Konsep Jarak berkaitan erat dengan lokasi, dan dinyatakan dengan ukuran jarak lurus di udara yang mudah diukur pada peta. Jarak dapat juga dinyatakan sebagai jarak tempuh, baik yang berkaitan dengan waktu perjalanan yang diperlukan maupun dengan satuan biaya angkutan. Jarak sebagai pemisah antara dua tempat bisa berubah sesuai dengan perkembangan zaman. Jarak pada hakikatnya adalah pemisah antar wilayah atau tempat, tetapi pengertian pemisah sekarang ini berubah sejalan dengan kemajuan-kemajuan antara lain di bidang teknologi (khususnya sarana transportasi) dan komunikasi. Dengan berbagai teknologi transportasi (pesawat terbang dan kereta api express) dan teknologi komunikasi mutakhir (telepon seluler, mesin faksimili, dan internet) orang dapat dengan mudah dan cepat dalam berhubungan dengan orang lain, sehingga dewasa ini jarak bukan merupakan suatu faktor pemisah atau penghambat dalam kehidupan manusia.
• Jarak Mutlak, satuan panjang yang diukur dengan satuan panjang (meter, decimeter, kilometer, dll) Contohnya : lapangan sepak bola memiliki panjang 110 meter.
• Jarak Relatif, jarak tempuh yang menggunakan satuan waktu. Contohnya : Kota Balikpapan – Samarinda dapat ditempuh dalam waktu dua jam dengan mobil transportasi darat dan 10 menit dengan transportasi udara.

HAK ASASI MANUSIA DAN KEJAHATAN HAM

PENGERTIAN

• HAM adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan YME dan merupakan anugerahnya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi, dan dilindungi oleh Negara, hukum, dan pemerintah, dan setiap orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia.
• Hak Asasi: Hak asasi negative atau liberal, hak asasi aktif atau demokratis, hak asasi positif, hak asasi sosial.
• Faktor - faktor pada hak asasi: Faktor kondisi sosial budaya, faktor komunikasi dan informasi, faktor kebijakan pemerintah, faktor perangkat perundang – undangan, faktor 

KEJAHATAN DAN PELANGGARAN HAM

• Pembunuhan besar – besaran (genosida), rasialisme resmi, pemerintahan totaliter, terorisme resmi berskala besar.
• Pembunuhan, pemusnahan, perbudakan, pengusiran, penyiksaan.
• kejahatan genosida: setiap perbuatan yang dilakukan dengan maksud untuk untuk menghancurkan atau memusnahkan seluruh atau sebagian kelompok bangsa.
• kejahatan kemanusiaan: salah satu perbuatan yang dilakukan sebagai bagian dari serangan yang meluas/sistematik yang diketahui bahwa serangan tersebut ditunjukkan secara langsung terhadap penduduk sipil

PREVENTIF YANG DAPAT DILAKUKAN OLEH PEMERINTAH

• pelayanan, konsultasi, pendampingan dan advokasi bagi masyarakat yang menghadapi kasus HAM.
• penerimaan pengaduan dari korban pelanggaran HAM.
• investigasi, yaitu pencarian data, informasi, fakta yang berkaitan dengan peristiwa dalam masyarakat yang patut diduga merupakan pelanggaran HAM.

BENTUK PERILAKU YANG HARUS DITUNJUKKAN OLEH MASYARAKAT

• berperilaku sesuai dengan nilai dengan nilai – nilai dimanapun berada dengan cara menghargai dan solider kepada siapapun.
• bersedia menjadi sanksi dalam proses di pengadilan.
• melaporkan kepada pihak yang berwenang jika melihat peristiwa pelanggaran HAM

TERBENTUKNYA SUATU BANGSA

• Manusia sebagai Zoon Politicon adalah makhluk yang pada dasarnya sesalu ingin bergaul dan berkumpul dengan sesamanya. Manusia sebagai Zoon Politicon juga bisa diartikan makhluk yang hidup secara berkelompok, sehingga manusia akan merasa penting berorganisasi demi pergaulan maupun memenuhi kebutuhan hidupnya.
• Penjelasan  Terbentuknya bangsa Indonesia dan hubungan dengan teori yang dikemukakan para ahli adalah sebagai berikut.
• Terbentuknya bangsa sendiri menurut Hans Kohn karena adanya faktor – faktor obyektif tertentu yang membedakannya dengan bangsa lain, yakni : kesamaan keturunan, wilayah, bahasa, adat istiadat, politik, perasaan, dan agama.
• Dengan demikian terbentuknya bangsa Indonesia karena adanya beberapa faktor yaitu sama rasa / mereka merasa senasib, satu wilayah, dan tentunya ada kehendak dan kemauan bersama atau nasionalisme dengan satu tujuan bersama.(sama dengan yang dikemukakan Friedrich Hertz yang mengemukakan bangsa terbentuk karena adanya keinginan mencapai kesatuan nasional, keinginan untuk mencapai kemerdekaan dan kebebasan nasional, ingin mandiri, keinginan untuk unggul dari bangsa – bangsa yang lainnya).
• Friedrich Hertz mengemukakan ada 4 unsur yang berbengaruh terhadap terbentuknya bangsa :
• Keinginan untuk mencapai kesatuan nasional yang terdiri atas kesatuan sosial, ekonomi, politik, agama, kebudayaan, komunikasi, dan solidaritas.
• Keinginan untuk mencapai kemerdekaan dan kebebasan nasional sepenuhnya, yaitu bebas dari dominasi dan campur tangan bangsa asing terhadap urusan dalam negerinya.
• Keinginan akan kemandirian, keunggulan, individualitas, keaslian, atau keikhlasan.
• Keinginan untuk menonjol (unggul) dari bangsa – bangsa lain dalam kehormatan, pengaruh, dan prestise.
• Menurut Joseph Stalin suatu bangsa terbentuk secara historis, merupakan komunitas rakyat yang stabil, yang terbentuk atas dasar kesamaan bahasa, wilayah, kehidupan ekonomi, serta perasaan psikologis yang terwujud dalam budaya bersama.
• Faktor – faktor pembentuk bangsa sangat berkaitan dengan identitas yang menyatukan masyarakatnya. Faktor – faktor itu meliputi primordial, sakral, tokoh, bhinneka tunggal ika, konsep sejarah, perkembangan ekonomi dan kelembagaan.
• Yang dimaksud dengan unsur konstitutif dan unsur deklaratif adalah :
• Unsur konstitutif adalah unsur mutlak pembentuk atau unsur yang harus ada untuk terjadinya suatu Negara. Unsur tersebut mencakup rakyat atau masyarakat, wilayah (daratan, lautan, udara, dan daerah Ekstrateritorial (daerah konvensional).
• Unsur deklaratif adalah unsur yang bersifat pernyataan dan melengkapi unsur konstitutif. Unsur ini meliputi adanya pengakuan dari Negara lain baik secara de jure ataupun de facto.
• Batas – batas wilayah lautan berdasarkan hasil Konferensi Hukum Laut Internasional III (UNCLOS) di Montego Bay Jamaica tanggal 10 Desember 1982 adalah :
• Laut Territorial, yaitu laut yang jaraknya 12 mil laut, diukur berdasarkan garis lurus yang ditarik dari garis dasar pantai ketika air laut surut ke arah laut bebas.
• Zona Bersebelahan, yaitu laut sejauh 12 mil laut di luar batas laut territorial, atau 24 mil dari pantai. Di dalam wilayah ini Negara pantai dapat mengambil tindakan dan menghukum pihak – pihak yang melanggar undang – undang bea cukai, fiskal, imigrasi, dan ketertiban Negara.
• Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE), yaitu wilayah laut suatu negara pantai yang batasnya 200 mil laut diukur dari pantai. Negara pantai dapat menggali kekayaan alam laut dan melakukan kegiatan ekonomi tertentu. Negara lain bebas berlayar atau terbang di atas wilayah tersebut, serta bebas memasang kabel atau pipa di bawah lautan ini. Negara pantai yang bersangkutan dapat menangkap nelayan asing yang kedapatan menangkap ikan di dalam ZEE-nya.
• Landas Benua, yaitu wilayah lautan suatu Negara yang lebih dari 200 mil laut. Dalam wilayah ini suatu Negara boleh mengadakan eksplorasi dan eksploitasi dengan kewajiban membagi keuntungan dengan masyarakat internasional.
• Dua macam konsepsi kelautan adalah
• Res Nullius, yaitu laut tidak ada pemiliknya, sehingga dapat diambil dan dimiliki oleh masing – masing Negara. Konsepsi ini dikembangkan oleh John Sheldon.
• Res Cummunis, yaitu laut milik bersama masyarakat dunia, sehingga tidak dapat dikuasai oleh masing – masing Negara. Dikembangkan oleh Hugo de Groot (Grotius) sebagai Bapak Hukum Laut Internasional.

PENGERTIAN NEGARA DAN PEMBENTUKAN NEGARA

• Berikut pengertian Negara menurut Jean Bodin. Negara adalah suatu persekutuan dari keluarga – keluarga dengan segala kepentingannya yang dipimpin oleh akal dari suatu kekuasaan yang berdaulat.
• Menurut Prof. Miriam Budiardjo, sifat hakekat Negara mencakup :
• Negara bersifat memaksa
• Artinya Negara mempunyai kekuasaan fisik secara legal. Sarana untuk itu adalah polisi, tentara, dan alat hukum lainnya. Dengan sifatnya yang memaksa, semua peraturan perundang – undangan yang berlaku diharapkan akan ditaati sehingga keamanan dan ketertiban Negara pun tercapai.
• Negara bersifat monopoli
• Artinya Negara menetapkan tujuan bersama masyarakat, yaitu menentukan mana yang boleh atau baik dan mana yang tidak boleh atau tidak baik karena dianggap bertentangan dengan tujuan Negara dan masyarakat.
• Negara bersifat mencakup semua
• Artinya segala peraturan perundang – undangan yang berlaku untuk semua orang tanpa terkecuali.
• Terjadinya Negara secara primer adalah dimulai dari masyarakat hukum yang paling sederhana kemudian berevolusi ke tingkat yang lebih maju. Fase – fase terjadinya Negara secara primer yaitu :
• Suku atau persekutuan masyarakat, kehidupan manusia dimulai dari keluarga, kemudian berkembang menjadi kelompok – kelompok masyarakat hukum (suku). Satu suku berkembang menjadi dua suku dan seterusnya hingga berkembang menjadi besar dan komplek. Perkembangan ini bisa terjadi karena faktor alami atau penaklukan – penaklukan antar suku.
• Kerajaan (Rijk), kepala suku yang semula berkuasa di masyarakat hukumnya mengadakan ekspansi dengan melakukan penaklukan ke daerah lain. Hal ini menyebabkan berubahnya fungsi kepala suku dari primus interpares menjadi seorang raja dengan cakupan wilayah yang lebih luas dalam bentuk kerajaan.
• Negara nasional (Staat), semua Negara nasional diperintah oleh raja yang absolut dengan sistem pemerintahan tersentralisasi. Semua rakyat dipaksa mematuhi semua perintah raja. Hanya ada satu identitas kebangsaan. Fase ini disebut fase nasional dalam terjadinya Negara.
• Negara demokrasi (Democratice Natie), adanya kekuasaan raja yang absolut, menimbulkan keinginan rakyat untuk memegang pemerintahan sendiri. Artinya kekuasaan atau kedaulatan tertinggi ada di tangan rakyat. Rakyat berhak memilih pemimpinnya yang dianggap mampu mewujudkan aspirasinya. Hal ini mendorong timbulnya Negara demokrasi.
• Negara sebagai organisasi kekuasaan
• Negara adalah suatu organisasi kekuasaan yang diciptakan oleh sekelompok manusia yang disebut bangsa (Kranenburg)
• Unsur primer = bangsa / sekelompok manusia
• Unsur sekunder = organisasi / negara
• Negara adalah suatu organisasi kekuasaan yang menyatukan sekelompok manusia yang kemudian disebut dengan bangsa. (Logemann)
• Unsur primer = organisasi / Negara
• Unsur sekunder = bangsa / sekelompok manusia
• Uni adalah gabungan 2 negara atau lebih yang merdeka dan berdaulat dengan satu kepala Negara yang sama.
• Uni personil, yaitu dua Negara yang kebetulan memiliki raja yang sama sebagai kepala Negara. Sementara itu untuk urusan dalam maupun luar negeri diurus oleh masing – masing Negara. Contoh : Benelex (Belgia, Nederland, dan Luxemburg) tahun 1839 – 1890; Inggris Scotlandia tahun 1603 – 1707.
• Uni Riil, yaitu dua Negara berdasarkan traktat mengadakan ikatan yang dikepalai oleh seoraang raja dan membentuk alat perlengkapan uni guna untuk mengatur kepentingan bersama. Contoh : Uni Austria-Hongaria tahun 1815-1919; Swedia – Norwegia tahun 1815-1956.
• Uni Zui Generalis, yaitu gabungan Negara yang mempunyai alat kelengkapan bersama untuk mengurus kepentingan hubungan luar negeri setelah ada kesepakatan lewat perjanjian. Contoh : Uni Indonesia – Belanda tahun 1949-1956.

SISTEM HUKUM DAN UNSUR HUKUM

• Definisi Sistem Hukum
• Sistem adalah perangkat unsur yang secara teratur saling berkaitan sehingga membentuk totalitas (Kamus Besar bahasa Indonesia)
• Hukum adalah pengaturan di dalam Negara yang bersifat mengikat dan memaksa setiap warga Negara untuk mematuhi atau menaatinya.

• Pengertian hukum menurut Utrecht, Hukum itu adalah himpunan peraturan – peraturan (perintah – perintah dan larangan – larangan) yang mengurus tata tertib suatu masyarakat dan karena itu harus ditaati oleh masyarakat itu.

• Hukum menurut wujudnya dibedakan menjadi dua yaitu hukum tertulis dan hukum tidak tertulis.

• 4 unsur hukum
• Peraturan tingkah laku manusia dalam pergaulan masyarakat.
• Peraturan diadakan oleh badan – badan resmi yang berwajib.
• Peraturan itu bersifat memaksa.
• Sanksi terhadap peraturan bersifat tegas.

• Skema Prosedur Peradilan
• Penyelidikan oleh Penyelidik
• Penyidikan oleh Penyidik
• Penuntutan oleh Penuntut Umum (jaksa)
• Persidangan oleh Hakim

LEMBAGA PERADILAN, TATA URUTAN PERUNDANG-UNDANGAN DI INDONESIA, FUNGSI MAHKAMAH AGUNG

• 4 komponen alat perlengkapan yang berkaitan dalam proses penuntutan perkara di peradilan yaitu hakim, panitera, jaksa, dan kepolisian.

• Maksud dari banding dan kasasi:
• Banding adalah pengajuan perkara dari dari Pengadilan Negeri ke Pengadilan Tinggi.
• Kasasi adalah pengajuan perkara dari Pengadilan Tinggi ke Mahkamah Agung.

• 4 tugas dan fungsi Mahkamah Agung:
• Merupakan lembaga pengadilan tertinggi untuk semua lingkungan peradilan dan memberi pimpinan kepada pengadilan – pengadilan yang bersangkutan.
• Melakukan pengawasan tertinggi terhadap jalannya peradilan di semua lingkungan peradilan di seluruh Indonesia dan menjaga supaya peradilan diselenggarakan dengan seksama dan sewajarnya.
• Mengawasi dengan cermat semua perbuatan – perbuatan para hakim di semua lingkungan peradilan.
• Untuk kepentingan Negara dan keadilan, Mahkamah Agung memberikan peringatan, teguran, dan petunjuk yang dipandang perlu.

• 4 lembaga peradilan di Indonesia berdasarkan Pasal 10 UU No.35 Tahun 1999
• Peradilan Umum
• Peradilam Agama
• Peradilan Militer
• Peradilan Tata Usaha Negara

• Tata urutan perundangan RI menurut UU No.10 Tahun 2004
• Undang – Undang Dasar 1945
• Undang – Undang atau peraturan pemerintah pengganti Undang – Undang (Perpu)
• Peraturan Pemerintah (PP)
• Peraturan daerah (Perda)

CARA MEMBUAT CHICKEN TERIYAKI (AYAM SAUS TERIYAKI)

RESEP MAKANAN

• BAHAN BUMBU
• 6 sdm saus teriyaki
• 2 sdm daun bawang (iris halus)
• 1 sdt bawang putih (parut)
• 1 sdt jahe parut
• ½ sdt minyak wijen
• ½ sdt garam

• BAHAN MASAK
• Ayam 500 gram
• 4 sdm minyak sayur
• 2 buah bawang bombai (iris tipis)
• 3 siung bawang putih, cincang halus
• Paprika hijau
• 1 sdt lada bubuk
• 1 sdt garam
• 1 sdt gula pasir

• CARA KERJA
• Rebus ayam, potong dadu
• Aduk potongan ayam dengan bumbu
• Diamkan satu jam
• Panaskan minyak, tumis bawang bombai, bawang putih, paprika hijau sampai harum.
• Masukkan ayam berikut bumbunya
• Masak sampai kaku
• Bubuhkan lada, garam, gula pasir.

BIOLOGI: PROSES PENGANGKUTAN PADA TUMBUHAN

Proses Pengangkutan Air dan Garam Mineral

Pengangkutan air dan garam - garam mineral pada tumbuhan tingkat tinggi, seperti pada tumbuhan biji dilakukan melalui dua mekanisme pertama, air dan mineral diserap dari dalam tanah menuju sel - sel akar. Pengangkutan ini dilakukan diluar berkas pembuluh, sehingga disebut sebagai mekanisme pengangkutan ekstravaskuler. kedua , air dan mineral diserap oleh akar. selanjutnya diangkut dalam berkas pembuluh yaitu pada pembuluh kayu (xilem), sehingga proses pengangkutan disebut pengangkutan vaskuler. Air dan garam mineral dari dalam tanah memasuki tumbuhan melalui epidermis akar, menembus korteks akar, masuk ke stele dan kemudian mengalir naik ke pembuluh xilem sampai pucuk tumbuhan.

• Pengangkutan Ekstravaskuler: Dalam perjalanan menuju silinder pusat, air akan bergerak secara bebas di antara ruang antar sel. Pengangkutan air dan mineral dari dalam tanah di luar berkas pembuluh ini dilakukan melalui 2 mekanisme, yaitu apoplas dan simplas.
• Pengangkutan Apoplas: Pengangkutan sepanjang jalur ekstraseluler yang terdiri atas bagian tak hidup dari akar tumbuhan, yaitu dinding sel dan ruang antar sel. air masuk dengan cara difusi, aliran air secara apoplas tidak tidak dapat terus mencapai xilem karena terhalang oleh lapisan endodermis yang memiliki penebalan dinding sel dari suberin dan lignin yang dikenal sebagai pita kaspari. Dengan demikian, pengangkutan air secara apoplas pada bagian korteks dan stele menjadi terpisah.
• Pengangkutan Simplas: Padap engangkutan ini, setelah masuk kedalam sel epidermis bulu akar, air dan mineral yang terlarut bergerak dalam sitoplasma dan vakuola, kemudian bergerak dari satu sel ke sel yang lain melaluivplasmodesmata. Sistem pengangkutan ini , menyebabkan air dapat mencapai bagian silinder pusat. Adapun lintasan aliran air pada pengangkutan simplas adalah sel - sel bulu akar menuju sel - sel korteks,  endodermis, perisikel, dan xilem. dari sini , air dan garam mineral siap diangkut keatas menuju batang dan daun.
• Pengangkutan melalui berkas pengangkutan (pengangkutan intravaskuler)
• Setelah melewati sel - sel akar, air dan mineral yang terlarut akan masuk ke pembuluh kayu (xilem) dan selanjutnya terjadi pengangkutan secara vertikal dari akar menuju batang sampai kedaun. Pembuluh kayu  disusun oleh beberapa jenis sel, namun bagian yang berperan penting dalam proses pengangkutan air dan mineral ini adalah sel - sel trakea. Bagian ujung sel trakea terbuka membentuk pipa kapiler. Struktur  jaringan xilem seperti pipa kapiler ini terjadi karena sel - sel penyusun jaringan tersebut tersebut mengalami fusi (penggabungan). Air bergerak dari sel trakea satu ke sel trakea yang di atasnya mengikuti prinsip kapilaritas dan kohesi air dalam sel trakea xilem.

Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Pengangkutan Air

• Daya Hisap Daun (Tarikan Transpirasi): Pada organ daun terdapat proses penguapan air melalui mulut daun (stomata ) yang dikenal sebagai proses transpirasi. Proses ini menyebabkan sel daun kehilanagan air dan timbul tarikan terhadap air yang ada pada sel – sel di bawahnya dan tarikan ini akan diteruskan molekul demi molekul, menuju ke bawah sampai ke seluruh kolom air pada xilem sehingga menyebabkan air tertarik ke atas dari akar menuju ke daun. Dengan adanya transpirasi membantu tumbuhan dalam proses penyerapan dan transportasi air di dalam tumbuhan. Adapun transpirasi itu sendiri merupakan mekanisme pengaturan fisiologis yan g herhubungan dengan proses adaptasi tumbuhan terhadap lingkungan. Ada beberapa factor yang mempengaruhi proses kecepatan transparasi uap air dari daun, yaitu:
• Temperatur udara, makin tinggi temperature, kecepatan transprasi akan semakin tinggi.
• Instensitas cahaya matahari, semakin tinggi intesitas cahaya matahari yang diterima daun, maka kecepatan transpirasi akan semakin tinggi.
• Kelembaban udara
• Kandungan air tanah.

Di samping itu, transpirasi juga dipengaruhi oleh faktor dalam tumbuhan di antaranya adalah banyaknya pembuluh, ukuran sel jaringan pengangkut, jumlah, dan ukuran stomata.

• Kapilaritas Batang: Pengangkutan air melalui pembuluh kayu (xilem), terjadi karena pembuluh kayu (xilem) tersusun seperti rangkaian pipa-pipa kapiler. Dengan kata lain, pengangkutan air melalui xilem mengikuti prinsip kapilaritas. Daya kapilaritas disebabkan karena adanya kohesi antara molekul air dengan air dan adhesi antara molekul air dengan dinding pembuluh xilem. Baik kohesi maupun adhesi ini menimbulkan tarikan terhadap molekul air dari akal sampai ke daun secara bersambungan.
• Tekanan Akar: Akar tumbuhan menyerap air dan mineral baik siang maupun malam. Pada malam hari, ketika transpirasi sangat rendah atau bahkan nol, sel-sel akar masih tetap menggunakan energi untuk memompa ion – ion mineral ke dalam xilem. Endodermis yang mengelilingi stele akar tersebut membantu mencegah kebocoran ion - ion ini keluar dari stele. Akumulasi mineral di dalam stele akan menurunkan potensial air. Air akan mengalir masuk dari korteks akar, menghasilkan suatu tekanan positif yang memaksa cairan naik ke xilem. Dorongan getah xilem ke arah atas ini disebut tekanan akar (roof pressure). Tekanan akar juga menyebabkan tumbuhan mengalami gutasi, yaitu keluarnya air yang berlebih pada malam hari melalui katup pelepasan (hidatoda) pada daun. Biasanya air yang keluar dapat kita lihat pada pagi hari berupa tetesan atau butiran air pada ujung-ujung helai daun rumput atau pinggir daun kecil herba (tumbuhan tak berkayu) dikotil.

TRANSPORTASI PADA TUMBUHAN

Transportasi tumbuhan adalah proses pengambilan dan pengeluaran zat-zat ke seluruh bagian tubuh tumbuhan. Pada tumbuhan tingkat rendah (misal ganggang) penyerapan air dan zat hara yang terlarut di dalamnya dilakukan melalui seluruh bagian tubuh. Pada tumbuhan tingkat tinggi (misal spermatophyta) proses pengangkutan dilakukan pembuluh pengangkut yang terdiri dari xylem dan phloem.

Tumbuhan memperoleh bahan dari lingkungan untuk hidup berupa O2, CO2, air dan unsur hara. Kecuali gas O2 dan CO2  zat diserap dalam bentuk larutan ion. Mekanisme proses penyerapan dapat belangsung karena adanya proses imbibisi, difusi, osmosis dan transpor aktif.

Imbibisi: merupakan penyusupan atau peresapan air ke dalam ruangan antar dinding sel, sehingga dinding selnya akan mengembang.  Misal masuknya air pada biji saat berkecambah dan biji kacang yang direndam dalam air beberapa jam.

Diffusi: gerak menyebarnya molekul dari daerah konsentrasi tinggi (hipertonik) ke konsentrasi rendah (hipotonik). Misal pengambilan O2 dan pengeluaran CO2 saat pernafasan, penyebaran setetes tinta dalam air.

Osmosis: proses perpindahan air dari daerah yang berkonsentrasi rendah (hipotonik) ke daerah yang berkonsentrasi tinggi (hipertonik) melalui membran semipermiabel. Membran semipermiabel adalah selaput pemisah yang hanya bisa ditembus oleh air dan zat tertentu yang larut di dalamnya. Keadaan tegang yang timbul antara dinding sel dengan dinding isi sel karena menyerap air disebut turgor, sedang tekanan yang ditimbulkan disebut tekanan turgor. Untuk sel tumbuhan bersifat selektif semipermiabel. Setiap sel hidup merupakan sistem osmotik. Jika sel ditempatkan dalam larutan yang lebih pekat (hipertonik) terhadap cairan sel, air dalam sel akan terhisap keluar sehingga menyebabkan sel mengkerut. Peristiwa ini disebut plasmolisis.

Transpor aktif: pengangkutan lintas membran dengan menggunakan energi ATP, melibatkan pertukaran ion Na+ dan K+ (pompa ion) serta protein kontraspor yang akan mengangkut ion Na+ bersama melekul lain seperti asam amino dan gula. Arahnya dari daerah berkonsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah. Misal perpindahan air dari korteks ke stele.

Pengangkutan Zat Melalui Xylem

Pengangkutan zat pada tumbuhan dibedakan menjadi:

• Pengangkutan vaskuler (intravaskuler): pengangkutan melalui berkas pembuluh pengangkut.
• Pengangkutan ekstravaskuler: pengangkutan air dan garam mineral di luar berkas pembuluh pengangkut. Pengangkutan ini berjalan dari sel ke sel dan biasanya dengan arah horisontal. Di dalam akar pengangkutan ini melalui:

Pengangkutan ekstravaskluler dibedakan:

• transportasi/ lintasan apoplas : menyusupnya air tanah secara bebas atau transpor pasif melalui semua bagian tak hidup dari tumbuhan (dinding sel dan ruang antar sel)
• transportasi/ lintasan simplas : bergeraknya air dan garam mineral melalui bagian hidup dari sel tumbuhan (sitoplasma dan vakoula). Air dan garam mineral akan diangkut ke daun melalui pembuluh kayu (xylem). Komponen utama penyusun xylem adalah elemen pembuluh (trakea) dan trakeid. Trakea dan trakeid merupakan sel-sel yang mati karena tidak mempunyai sitoplasma dan hanya mempunyai dinding sel. Sel trakea terdiri atas tabung yang berdinding tabal dan membentuk suatu pembuluh. Sel trakeid merupakan sel dasar penyusun xylem, yang terdiri dari sel memanjang dan berdinding keras karena mengandung lignin. Pada beberapa tempat dinding sel trakeid terdapat bagian-bagian yang tidak menebal yang disebut noktah. Selain trakea dan trakeid xylem juga mengandung sel parenkim (parenkim kayu) yang merupakan sel hidup dan berfungsi untuk menyimpan bahan makanan. Xylem juga mengandung serabut kayu yang berfungsi sebagai penguat (penyokong) Proses pengangkutan air dan zat zat terlarut hingga sampai ke daun pada tumbuhan dipengaruhi oleh:
• daya kapilaritas : pembuluh xylem yang terdapat pada tumbuhan dianggap sebagai pipa kapiler. Air akan naik melalui pembuluh kayu sebagai akibat dari gaya adhesi antara dinding pembuluh kayu dengan molekul air.
• daya tekan akar : tekanan akar pada setiap tumbuhan berbeda-beda. Besarnya tekanan akar dipengaruhi besar kecil dan tinggi rendahnya tumbuhan (0,7  -  2,0  atm). Bukti adanya tekanan akar adalah pada batang yang dipotong, maka air tampak menggenang dipermukaan tunggaknya.
• daya hisap daun : disebabkan adanya penguapan (transpirasi) air dari daun yang besarnya berbanding lurus dengan luas bidang penguapan (intensitas penguapan).
• pengaruh sel-sel yang hidup

Tumbuhan mengeluarkan cairan dari tubuhnya melalui 3 proses, yaitu:

• Transpirasi: adalah terlepasnya air dalam bentuk uap air melalui stomata dan kutikula ke udara bebas (evaporasi). Transpirasi dipengaruhi oleh :
• Faktor luar, meliputi:
• Kelembaban udara: semakin tinggi kelembaban udara maka transpirasi semakin lambat. Pada saat udara lembab transpirasi akan terganggu, sehingga tumbuhan akan melakukan gutasi.
• Suhu udara: semakin tinggi suhu maka transpirasi semakin cepat.
• Intensitas cahaya: semakin banyak intensitas cahaya maka transpirasi semakin giat.
• Kecepatan angin: semakin kencang angin maka transpirasi semakin cepat.
• Kandungan air tanah
• Faktor dalam, meliputi:
• ukuran (luas) daun
• tebal tipisnya daun
• ada tidaknya lapisan lilin pada permukaan daun
• jumlah stomata
• jumlah bulu akar (trikoma): Jadi semakin cepat laju transpirasi berarti semakin cepat pengangkutan air dan zat hara terlarut, demikian pula sebaliknya. Alat untuk mengukur besarnya laju transpirasi melalui daun disebut fotometer atau transpirometer.
• Gutasi : adalah pengeluaran air dalam bentuk tetes-tetes air melalui celah-celah tepi atau ujung tulang tepi daun yang disebut hidatoda/ gutatoda/ emisarium. Terjadi pada suhu rendah dan kelembaban tinggi sekitar pukul 04.00 sampai 06.00 pagi hari. Di alami pada tumbuhan famili Poaceae (padi, jagung, rumput, dll) 
• Perdarahan : adalah pengeluaran air cairan dari tubuh tumbuhan berupa getah yang disebabkan karena luka atau hal-hal lain yang tidak wajar. Misalnya pada penyadapan pohon karet dan pohon aren.

Pengangkutan Melalui Phloem

Air dan zat terlarut yang diserap akar diangkut menuju daun akan dipergunakan sebagai bahan fotosintesis yang hasilnya berupa zat gula/ amilum/ pati. Pengangkutan hasil fotosintesis berupa larutan melalui phloem secara vaskuler ke seluruh bagian tubuh disebut translokasi.

Untuk membuktikan adanya pengangkutan hasil fotosintesis melewati phloem dapat dilihat dari pada proses pencangkokan. Batang yang telah kehilangan kulit (phloem) mengalami hambatan pengangkutan akibat terjadinya timbunan makanan yang dapat memacu munculnya akar apabila bagian batang yang terkelupas kulitnya tertutup tanah yang selalu basah.

Beberapa tumbuhan menyimpan hasil fotosintesis pada akarnya atau batangnya. Pada umumnya jaringan phloem tersusun oleh 4 komponen, yaitu:

• buluh tapis
• sel pengiring
• parenkim phloem
• serabut-serabut

Transportasi Pada Tumbuhan

Transportasi dapat membuat makanan sendiri melalui  suatu proses yang disebut fotosintesis. Pada proses ini tumbuhab memerlukan air dan karbondioksida yang diambil dari lingkungan, selain itu juga memerlukan garam-garam mineral. Bahan-bahan tersebut dapat diangkut bersama-sama dengan hasil fotosintesis dari sel ke sel melalui proses difusi, osmosis, dan transpor aktif.

Proses pengambilan zat-zat yang perlu dilakukan melalui proses fisika dan biologi, yaitu imbibisi, osmosis, dan transportasi aktif 

• Imbibisi, berarti minum. Dalam hubungannya dengan pengambilan zat oleh tumbuhan, imbibisi berarti kemampuan dinding sel dan plasma sel untuk menyerap air dari luar sel. Air yang terserap disebut air imbibisi. Pada peristiwa tersebut molekul-molekul dinding sel atau plasma sel, akibatnya dinding sel mengembang.
• Difusi, yaitu pergerakan molekul-molekul zat dari daerah benkonsentrasi lebih tinggi (hipertonis) ke daerah yang konsentrasinya rendah (hipotonis). Misalnya: setetes tinta dimasukkan kedalam gelas yang berisi air maka warna biru akan menyebar keseluruh penjuru dan akhirnya warna biru merata keseluruh air dalam gelas.
• Osmosis, osmosis adalah peristiwa perpindahan molekul-molekul air dari larutan berkonsentrasi tinggi atau daerah yang konsentrasi molekul-molekul airnya tinggi atau daerah yang konsentrasi yang molekul-molekul airnya tinggi  kedaerah yang berkonsentrasi yang molekul-molekul airnya rendah melalui selaput yang hanya dapat dilalui oleh molekul air dan zat-zat tertentu saja.

Berdasarkan dapat tidaknya selaput dilalui oleh molekul zat, Selaput dibedakan menjadi tiga macam yaitu sebagai berikut:

• Selaput permeabel: selaput yang dapat dilalui oleh molekul air dan zat yang larut didalamnya.
• Selaput semipermiabel: selapu yang dapat dilalui oleh molekul-molekul air dan zat tertentu saja sehingga disebut juga selaput permeabel selektif
• Selaput impermeabel: selaput yang tidak dapat ditembus oleh air maupun zat yang terlarut.
• Transpor Aktif dan Transpor Pasif. Transportasi aktif: Dalam proses biologi dapat terjadi sebaliknya, yaitu molekul-molekul atau ion-ion bergerak dari daerah yang berkonsentrasi rendah ke daerah yang berkonsentrasi tinggi.

Kelangsungan hidup sel tumbuhan bergantung pada kemampuan untuk menyeimbangkan pengambilan dan pengeluaran berat air oleh suatu sel terjadi melalui osmosis, yaitu transpor pasif air melewati suatu membran.

Pengangkutan Air dan Garam-garam Mineral oleh Tumbuhan terdiri dari:

• Pengangkutan Ekstravaskuler adalah pengangkutan air dan garam mineral di luar berkas pembuluh, berlangsung dari sel secara horizonmtal. Pengangkutan tersebut mulai dari rambut akar dan epidermis melalui korteks, endodermis, perisikel, lalu ke pembuluh kayu. Proses pengangkutan dari epidermis ke sel-sel korteks berlangsung secara difusi dan osmosis, begitu pula setelah sampai di daun.
• Pengangkutan Vaskuler adalah pengangkutan air dan garam-garam mineral melalui pembulug pengangkut. Pengangkutan tersebut melalui pembuluh xilem dari akar ke batang, terus sampai ke daun.
• Tekanan Akar
• Daya Isap Daun
• Daya Kapilaritas
• Pengaruh sel-sel yang hidup

Penjelasan

• Tekanan akar: Adanya tekanan akar dapat diamati dengan memotong batang tanamanpisang kemudian bagian tengahnya dibuat lekukan. Setelah satu hari maka akan terlihat air keluar dari permukaan potongan.Keluar akibat ada tekanan yang mendorong air ke atas itu disebut tekanan akar.
• Daya Isap Daun: Daya isap daun terjadi sebagai akibat penguapan air di permukaan daun. Besarnyapenguapan air tergantung pada luas permukaan daun. Makin luas permukaan daun makin besar daya isap daun.
• Daya Kapilaritas: Pempuluh-pembuluh kayu merupakan pipa-pipa sangat kecil sehingga merupakan pipa kapiler. Pipa kapiler yang berdiameter 10 mikron, dapat menaikkan air sampai setingga 3meter. Hal ini menyebabkan air naik dalam pembuluh kayu dari akarsampai ke daun. Bagi tumbuhan yang sangat tinggi, daya kapilaritas saja tidak cukup untuk menaikkan ais sampai ke daun

Pengaruh Sel-sel yang Hidup: Pembuluh-pembuluh kayu tersusun dari sel-sel yang mati dengan sekat diantara sel-sel telah lenyap sehingga merupakan pemubuluh untuk jalan air dari akar ke ujung batang.

Pengangkutan Hasil Fotosintesis 

Zat organik hasil fotosintesis yang dibentuk di dalam daun akan diangkut keseluruh bagian yang memerlukan diuraikan oleh enzim menjadi zat yang dapat larut dan dapat keluar dari sel sampai ujung pembuluh tapis (floem) pembuluh tapis kebagian tubuh yang memerlukan disertai translokasi.               

Pengeluaran Zat oleh Tumbuhan

Tumbuhan tidak hanya mengambil atau menyerap zat kembali ke lingkungannya yang disebut pengeluaran atau eliminasi. Zat yang dikeluarkan pada peristiwa eliminasi dapat dibedakan menjadi 3 kelompok, yaitu sebagai berikut:

• Zat yang dikeluarkan sama dengan ketika diserap, misalnya air yang dikeluarkan pada peristiwa penguapan dan penetesan air (Gutasi) melalui sel gutatoda.
• Zat yang dikeluarkan sebagai hasil fotosintesis, misalnya madu yang dikeluarkan oleh kelenjar madu.
• Zat yang dikeluarkan sebagai hasil proses pembongkaran, misalnya oksigen dan air dari proses fotosintesis.

KIMIA: MOLEKUL NaCl (Natrium Klorida)

MOLEKUL NaCl

Ikatan ion adalah gaya tarik menarik listrik antar ion yang berbeda muatan. Zat yang partikelnya berupa ion, yaitu zat yang partikelnya berupa ion, kita sebut senyawa ion. Ikatan ion nukanlah ikatan terarah yang mengukuhkan dua atom, tetapi ikatan yang bekerja ke segala arah dalam struktur kristal zat. Salah satu contoh senyawa ion adalah NaCl.

Senyawa ion mempunyai sifat – sifat sebagai berikut.

1. Mempunyai titik leleh dan titik didih yang tinggi. Terbukti dengan emua senyawa ion berbentuk padat pada suhu kamar.
2. Padatannya tidak menghantarkan listrik tapi lelehannya merupakan konduktor hal itu terjadi karena dalam keadaan cair, ion – inonnya dapat bergerak.
3. Bersifat rapuh atau getas. Hal itu terjadi karena ikatan ion tidak dapat bergeser, disebabkan pergeseran lapisan akan menghasilkan gaya tolak menolak listrik antar ion sejenis , sehingga Kristal terbelah atau pecah.

BAHASA JAWA: MATERI BAB MANGKUNEGARA

• Mangkunegara asma timure yaiku Raden Mas Said utawa Pangeran Samber Nyawa.
• Panjenenganipun miyos ing Kartasura tahun 1738.
• Nalika isih Timur wis katon yen bocah kendel tur pinter.
• Nalika umur 16 tahun, panjenenganipun linggar saka kraton amarga ora seneng karo kahanane Kraton. Malah terus nggabung karo Pangeran Mangkubumi ing tanah Sukawati (Sragen).
• Nalika umur 18 tahun, panjenenganipun winisuda dadi senopatine (panglima perang / jendral) negara.
• Malah terus dadi mantune Pangeran Mangkubumi. Didhaupake karo putrine Mangkubumi kang asma Rara Beruk kang sawise manten /nikah banjur nduweni gelar Bandara Raden Ayu Inten.
• Gandheng kraton Surakarta kewalahan ngganteni Raden Mas Said. Panjenenganipun winisuda dadi Adipati ing Mangkunegara kanthi gelar. KGPAA.MNI. Kanjeng Gusti Pangeran Adipati Arya Mangkunegara I.
• Garwanipun Raden Mas Said yaiku:
• Patahwati. Desane ana ing desa Matah. Ing kana patahwati iku putrane Pak Kaum. Nalika seda disarekake ing pemakaman Gunung Wijil/Wujil ing desa Nglaroh. Wong Ponorogo utawa Madura wedi anggone ketemu karo wong Nglaroh.
• Ratu – ratu ana ing tanah Jawa iku uga seniman lan pujangga -> ngarang joged, tembang, gendhing, lan liya – liyane.
• Anggitane Mangkunegara I:
• Bedoyo Anglir Mendhung.
• Gendhing udan arum -> anggone nggawe nalika Jumat Kliwon, jaman mbiyen uwong angger Jumat Kliwon mbakari menyan.
• Gendhing udan riris -> grimis
• Bedoyo Suradiwangsa, lsp.
• Sing paling kondhang iku Mangkunegara IV, anggitane nganggo ma-ma-ma. Tuladha: tripama.
• Mangkunegara mbiyen dibagi dadi
• Wonogiri
• Sragen
• Boyolali
• Pakualaman -> giriwanda
• Mangkunegara -> girilaya (gunung mati)
• Mataram -> imogiri (kulon gunung)
• Taman makam pahlawan ing purworejo mbiyen jenenge Praja Handakalaya (banteng – banteng kang mati mbelani negarane)

BAHASA INDONESIA: CONTOH NASKAH MC

NASKAH MC KEGIATAN MAULID NABI 1432 H/ 2011 M DAN KHOTMIL QURAN KE-3 MADRASAH DINIYAH KUTOARJO

Assalamualaikum Wr. Wb.

(Doa pembukaan)

• Yang terhormat Bapak K.H. Abdul Hakim
• Camat Kutoarjo yang saya hormati
• Takmir Masjid dan Para Pengurus Madrasah Diniyah yang saya hormati
• Dan hadirin wal hadirot yang saya hormati pula

Alhamdulillah kita ucapkan kepada Allah Rabbul Jalil, yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, dan inayah-Nya sehingga kita semua dapat berkumpul di sini dengan keadaan sehat wal afiat. Mudah – mudahan pertemuan kita kali ini mendapat ridha dari Allah SWT, amin. Semoga shalawat dan salam tetap terlimpahkan kepada Nabi akhir zaman, yakni Nabi Muhammad SAW, keluarga, para sahabat beliau dan semua orang yang mau mengikuti semua ajaran beliau.

Hadirin yang saya hormati,

Akan saya bacakan susunan acara Maulid Nabi dan Khotmil Quran diantaranya adalah sebagai berikut.

1. Pembukaan
2. Pembacaan ayat – ayat suci Al Quran
3. Al Barzanji
4. Prakata Panitia
5. Sambutan Camat Kutoarjo
6. Acara Khotmil Quran
7. Istirahat dan selingan hadroh kelompok rebana
8. Pengajian
9. Doa penutup
10. Penutupan

Hadirin yang berbahagia,

Mari kita mulai acara MAULID NABI 1432 H/ 2011 M DAN KHOTMIL QURAN KE-3 MADRASAH DINIYAH KUTOARJO MASJID AL HUDA dengan bacaan Surat Al Fatihah. ILLA HADHRATIN NABIYYIL MUSHTAFAA MUHAMMADIN SAW AL FATIHAH: (Bacaan surat Al Fatihah sampai selesai). Terimakasih atas bacaan surat Al Fatihah tersebut, semoga dengan bacaan tersebut Allah melancarkan jalannya acara pada pagi hari ini sampai siang nanti. Amin.

Hadirin yang saya hormati, acara kedua yaitu pembacaan ayat – ayat suci Al Quran yang akan dibacaan oleh saudara Moh. Zaenal Arifin dan diterjemahkan oleh saudari Siti Khotimah. Kepada saudara Moh. Zaenal Arifin dan saudari Sti Khotimah disilakan.

PEMBACAAN AYAT – AYAT SUCI AL QURAN

Shadaqallahu Azhiim. Terimakasih kepada saudara Moh. Zaenal Arifin dan saudari Siti Khotimah, semoga bermanfaat untuk kita semua. Acara selanjutnya Al Barzanji yang akan dipimpin oleh Ketua Takmir Masjid Al Huda, Ustad Triyanto. Kepada Ustad Triyanto disilakan.

AL BARZANJI

Alhamdulillah, terimakasih kepada Ustad Triyanto yang telah memimpin acara Al barzanji pada pagi hari ini, semoga dengan Al Barzanji yang telah kita ikuti dapat menenangkan jiwa kita semua. Amin. Acara yang keempat merupakan prakata panitia, yang akan disampaikan oleh Ketua Panitia Kegiatan Maulid Nabi 1432 H dan Khotmil Quran ketiga Madrasah Diniyah. Kepada Bapak Ilham Musyafa disilakan.

PRAKATA PANITIA

Terimakasih kepada Bapak Ilham Musyafa yang telah menyampaikan laporan kegiatan Maulid Nabi 1432 H dan Khotmil Quran Ke-3 Madrasah Diniyah Masjid Al Huda. Bergulir ke acara berikutnya, sambutan dari Camat Kutoarjo. Kepada Ibu Anindiya Ratna, S. Sos. Disilakan.

SAMBUTAN

Demikian sambutan yang telah diberikan, terimakasih kepada Ibu Anindiya Ratna, S. Sos. Atas sambutan yang telah diberikan, semoga himbauan – himbauan yang diberikan dapat kita laksanakan dengan baik dan tentunya bermanfaat untuk kita semua. Menginjak acara selanjutnya, yaitu Khotmil Quran oleh sebelas santriwan santriwati Madrasah Diniyah Masjid Al Huda. Dimohon santriwan santriwati dan wali santri mempersiapkan diri.

Kepada santriwan santriwati disilakan.

KHOTMIL QURAN

Selanjutnya pembacaan doa Khotmil Quran oleh Ustad Priyono. Kepada Ustad Priyono disilakan.

DOA KHOTMIL

Alhamdulillah 11 putra putri kita telah khatam Al Quran. Dan semoga tidak berhenti sampai di sini saja. Ajaran – ajaran yang telah diberikan kepada nabi lewat kitab suci Al Quran supaya dapat dilaksanakan isinya dan didakwahkan kepada orang lain. Amin. Dilanjutkan dengan pemberian penghargaan kepada para santriwan santriwati. Pertama penghargaan dari Camat Kutoarjo. Kepada Ibu Anindiya Ratna disilakan.

PEMBERIAN PENGHARGAAN DARI CAMAT KUTOARJO

Terimakasih atas penghargaan yang diberikan, semoga dapat bermanfaat untuk para santriwan santriwati. Amin. Dilanjutkan penghargaan oleh Madrasah Diniyah Kutoarjo. Kepada Ustad Priyono disilakan.

PEMBERIAN HADIAH DARI MADRASAH DINIYAH KUTOARJO.

Alhamdulillah semoga bermanfaat. Amin. Baiklah santriwan santriwati dapat turun dan berjabat tangan kepada hadirin. Diharapkan tetap terjalin silaturahmi yang baik diantara kita semua. Kepada santriwan santriwati dan para walinya disilakan.

SANTRIWAN SANTRIWATI BERJABAT TANGAN

Baiklah kita lanjutkan acara berikutnya, yaitu istirahat. Dalam acara istirahat ini akan diisi dengan beberapa hiburan yang disutradarai oleh para siswa TPQ Madrasah Diniyah yang belum Khotmil Quran dan yang sudah Khotmil Quran dan sekarang masih dalam tahap belajar beberapa Al Kitab. Kepada mereka yang bersangkutan disilakan. Demikian pula bagi petugas konsumsi disilakan, dan kepada hadirin disilakan menikmati hidangan yang telah disediakan.

SELINGAN DAN SNACK DIBAGIKAN

Hadirin yang saya hormati,

Kini tiba saatnya pada acara inti, yaitu ceramah agama dan diakhiri oleh sebuah doa penutup yang akan disampaikan oleh Bapak K.H. Abdul Hakim. Kepada beliau disilakan.

CERAMAH AGAMA

Demikianlah ceramah agama yang telah kita ikuti bersama, mudah – mudahan apa yang telah disampaikan bisa menambah ketebalan iman kita dan bisa mendorong untuk lebih giat beramal serta menjauhkan diri dari segala perkara yang dilarang oleh Allah SWT, apalagi di hari bersejarah ini yaitu hari kelahiran seorang Nabi Agung, Nabi terakhir di bumi, yaitu Nabi Muhammad SAW.

Hadirin yang saya hormati,

Acara demi acara telah kita ikuti bersama, kini menginjak pada acara terakhir, yaitu penutup. Mari kita tutup acara ini dengan bacaan hamdalah “Alhadulillah hirabbil alamin”. Apabila terdapat kata yang kurang berkenan di hati hadirin dalam saya membawakan acara ini, saya mohon maaf san terimakasih atas perhatian hadirin.

Ihdinash shiraathal mustaqiim wassalamu’alaikum Wr. Wb.

BAHASA INDONESIA: TEORI PARAGRAF PERSUASI

Karangan ini bertujuan memengaruhi pembaca untuk berbuat sesuatu atau karangan yang besifat mengajak. Dalam persuasi pengarang mengharapkan adanya sikap motorik berupa perbuatan yang dilakukan oleh pembaca sesuai dengan yang dianjurkan penulis dalam karangannya.

Paragraf persuasif adalah suatu bentuk karangan yang bertujuan membujuk pembaca agar mau berbuat sesuatu sesuai dengan keinginan penulisnya. Agar tujuannya dapat tercapai, penulis harus mampu mengemukakan pembuktian dengan data dan fakta.

Langkah menyusun persuasi:

• Menentukan topik atau tema
• Merumuskan tujuan
• Mengumpulkan data dari berbagai sumber
• Menyusun kerangka karangan
• Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan persuasi

Contoh:

Salah satu penyakit yang perlu kita waspadai di musim hujan ini adalah infeksi saluran pernapasan akut (ISPA). Untuk mencegah ISPA, kita perlu mengonsumsi makanan yang bergizi, minum vitamin dan antioksidan. Selain itu, kita perlu istirahat yang cukup, tidak merokok, dan rutin berolah raga, karena semua itu perlu proses dan cara yang berlanjut.

BAHASA INDONESIA: TEORI PARAGRAF ARGUMENTASI

Karangan ini bertujuan membuktikan kebenaran suatu pendapat/kesimpulan dengan data/fakta sebagai alasan/bukti. Dalam argumentasi pengarang mengharapkan pembenaran pendapatnya dari pembaca. Adanya unsur opini dan data, juga fakta atau alasan sebagai penyokong opini tersebut.

Dengan kata lain, paragraf argumentasi adalah jenis paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta (benar-benar terjadi).

Tujuannya adalah agar pembaca yakin bahwa ide, gagasan, atau pendapat tersebut adalah benar dan terbukti.

• Ciri-ciri paragraf argumentasi:
• Menjelaskan pendapat agar pembaca yakin.
• Memerlukan fakta untuk pembuktian berupa gambar/grafik, dan lain-lain.
• Menggali sumber ide dari pengamatan, pengalaman, dan penelitian.
• Penutup berisi kesimpulan.
• Langkah menyusun argumentasi:
• Menentukan topik atau tema
• Menetapkan tujuan
• Mengumpulkan data dari berbagai sumber
• Menyusun kerangka karangan sesuai dengan topik yang dipilih
• Mengembangkan kerangka menjadi karangan argumentasi
• Dilihat dari struktur informasinya, dalam paragraf argumentasi akan ditemukan:
• Pendahuluan, bertujuan untuk menarik perhatian pembaca, memusatkan perhatian pembaca kepada argumen yang akan disampaikan, atau menunjukkan dasar-dasar mengapa argumentasi dikemukakan.
• Tubuh argumen, bertujuan untuk membuktikan kebenaran yang akan disampaikan dalam paragraf argumentasi sehingga kesimpulan yang akan dicapai juga benar. Kebenaran yang disampaikan dalam tubuh argument harus dianalisis, disusun, dan dikemukakan dengan mengadakan observasi, eksperimen, penyusun fakta, dan jalan pikiran yang logis.
• Kesimpulan atau ringkasan, bertujuan untuk membuktikan kepada pembaca bahwa kebenaran yang ingin disampaikan melalui proses penalaran memang dapat diterima sebagai sesuatu yang logis. 

Contoh:

Jiwa kepahlawanan harus senantiasa dipupuk dan dikembangkan karena dengan jiwa kepahlawanan, pembangunan di negara kita dapat berjalan dengan sukses. Jiwa kepahlawanan akan berkembang menjadi nilai-nilai dan sifat kepribadian yang luhur, berjiwa besar, bertanggung jawab, berdedikasi, loyal, tangguh, dan cinta terhadap sesama. Semua sifat ini sangat dibutuhkan untuk mendukung pembangunan di berbagai bidang.

BAHASA INDONESIA: TEORI PARAGRAF DESKRIPTIF

Paragraf deskripsi adalah salah satu paragraf yang melukiskan suatu objek atau benda yang mengharapkan pembaca melihat apa yang dilihat oleh penulis , mendengar apa yang didengar oleh penulis, serta mendengar apa yang didengar oleh penulis. Paragraf deskripsi mengharapkan pembacanya merasakan apa yang dirasakan oleh penulis. Seorang penulis deskripsi akan dapat melukiskan suatu objek secara mendetail, jika diawali dengan sebuah observasi langsung ke objek yang dia akan lukiskan.

Karangan ini berisi gambaran mengenai suatu hal atau keadaan sehingga pembaca seolah-olah melihat, mendengar, atau merasakan hal tersebut.

• Karangan deskripsi memiliki ciri-ciri seperti:
• Menggambarkan atau melukiskan sesuatu.
• Penggambaran tersebut dilakukan sejelas-jelasnya dengan melibatkan kesan indera.
• Membuat pembaca atau pendengar merasakan sendiri atau mengalami sendiri.
• Pola pengembangan paragraf deskripsi:
• Paragraf Deskripsi Spasial, paragraf ini menggambarkan objek kusus ruangan, benda atau tempat.
• Paragraf Deskripsi Subjektif, paragraf ini menggambarkan objek seperti tafsiran atau kesan perasaan penulis.
• Paragraf Deskripsi Objektif, paragraf ini menggambarkan objek dengan apa adanya atau sebenarnya.
• Langkah menyusun deskripsi:
• Tentukan objek atau tema yang akan dideskripsikan.
• Tentukan tujuan.
• Mengumpulkan data dengan mengamati objek yang akan dideskripsikan
• Menyusun data tersebut ke dalam urutan yang baik (menyusun kerangka karangan).
• Menguraikan kerangka karangan menjadi dekripsi yang sesuai dengan tema yang ditentukan.

Contoh:

Contoh deskripsi berupa fakta:

Hampir semua pelosok Mentawai indah. Di tempat kecamatan masih terdapat hutan yang masih perawan. Hutan ini menyimpan ratusan jenis flora dan fauna. Hutan Mentawai juga menyimpan anggrek aneka jenis dan fauna yang hanya terdapat di Mentawai. Siamang kerdil, lutung Mentawai dan beruk Simakobu adalah contoh primata yang menarik untuk bahan penelitian dan objek wisata.

Contoh deskripsi berupa fiksi:

Salju tipis melapis rumput, putih berkilau diselingi warna jingga; bayang matahari senja yang memantul. Angin awal musim dingin bertiup menggigilkan, mempermainkan daun-daun sisa musim gugur dan menderaikan bulu-bulu burung berwarna kuning kecoklatan yang sedang meloncat-loncat dari satu ranting ke ranting yang lain.

BAHASA INDONESIA: PERBEDAAN ARTIKEL DAN ESAI DAN OPINI

BEDA ARTIKEL DENGAN ESAI

SUMBER PERTAMA

Apakah beda artikel dengan esai?

Dalam dunia jurnalistik, esai merupakan bentuk tulisan yang paling sulit. Meskipun dalam KBBI esai hanya disebut sebagai: karangan prosa yang membahas suatu masalah secara sepintas lalu dari sudut pandang pribadi penulisnya. KBBI memang mewakili pendapat umum masyarakat yang menganggap esai sama dengan artikel, opini dan kolom. Padahal esai merupakan artikel yang dalam menganalisis, si penulis mengambil angle dari beberapa disiplin ilmu, dengan subyektifitas yang khas dari penulisnya. Hingga penulis esai yang baik, dituntut untuk memiliki minat serta pengetahuan yang luas, dengan kepribadian yang khas.

Secara konkrit, bagaimanakah biasanya sebuah artikel ditulis? Artikel paling mudah ditulis dengan metode induksi atau deduksi. Dalam metode induksi, penulis berangkat dari sebuah contoh khusus, misalnya kasus korupsi untuk membuat kesimpulan yang bersifat umum tentang gejala korupsi. Dalam metode deduksi, penulis menggunakan cara kebalikan dari induksi, yakni menggunakan sebuah gejala umum untuk membuat kesimpulan terhadap contoh khusus. Misalnya, penulis menunjukkan bagaimana amburadulnya pengaturan lalulintas di suatu tempat, lalu gejala umum tersebut digunakan untuk menyimpulkan bahwa sebuah contoh kecelakaan lalulintas merupakan akibat dari gejala umum tersebut.

SUMBER KEDUA

Apakah beda esai dengan artikel dan opini?

Beda esai dengan artikel dan opini adalah, esai lebih mengutamakan faktor analisis secara individual. Sementara artikel lebih mengutamakan analisis dengan bantuan teori atau disiplin ilmu tertentu. Pada bentuk tulisan opini, pendapat pribadi penulis (bukan analisis) lebih diutamakan.

Benarkah semua penulis artikel dan sasterawan mampu menulis esai? Pertama-tama tidak semua wartawan dan sasterawan mampu menulis artikel dan feature. Kedua, tidak semua penulis artikel, feature dan sasterawan mampu menulis esai. Hanya sedikit wartawan dan sasterawan yang mampu menjadi penulis esai. Sebab bentuk tulisan ini termasuk yang paling sulit dikuasai. Namun penulis esai, hampir selalu bisa menulis artikel dan feature dengan cukup baik.

Mengapa esai merupakan bentuk tulisan yang paling sulit untuk dikuasai penulis? Tingkat kesulitan esai, terutama disebabkan oleh karakternya yang non teknis dan non sistematis. Hingga kekuatan esai hanyalah tertumpu pada daya analisis, refleksi dan karakter pribadi si penulis. Karenanya, teknik menulis esai dari seseorang, akan sulit untuk dipelajari dan ditiru oleh penulis lain. Sementara teknik menulis artikel dan feature dari seorang penulis kenamaan, bisa dipelajari dan ditiru oleh penulis pemula.

Bagaimanakah persyaratan agar seseorang bisa menjadi penulis esai yang baik? Seorang peulis esai, dituntut memiliki tingkat kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual di atas rata-rata. Seseorang yang cerdas secara intelektual, lebih cocok untuk menjadi penulis artikel. Mereka yang memiliki tingkat kecerdasan intelektual dan emosional tinggi lebih pas menjadi penulis feature dan opini. Kalau kecerdasan intelektual dan emosional itu ditambah dengan kecerdasan spiritual dan pengetahuan serta wawasan luas, maka dia bisa menjadi penulis esai yang baik.

SUMBER KETIGA

Apakah beda esai dengan artikel dan opini? 

Beda esai dengan artikel dan opini adalah, esai lebih mengutamakan faktor analisis secara individual. Sementara artikel lebih mengutamakan analisis dengan bantuan teori atau disiplin ilmu tertentu. Pada bentuk tulisan opini, pendapat pribadi penulis (bukan analisis) lebih diutamakan.

SUMBER KEEMPAT

Artikel 

Apa itu ? Dalam kamus besar Bahasa Indonesia disebutkan, artikel adalah sebagai karya tulis lengkap di majalan atau surat kabar. Dengan definisi seperti itu maka, artikel ini berupa karya tulis umum yang bersifat luas serta bebas. Oleh karena itu, artikel itu bisa berupa opini, esai, atau sekaligus semacam berita. Cuma lazimnya, artikel ini lebih sering pada opini.

Opini itu bisa muncul dari sebuah peristiwa, pemikiran atau ide sang penulis. Oleh sebab itu, salah satu modal yang harus dimiliki oleh seorang penulis adalah ide, pemikiran serta kepekaan melihat sebuah peristiawa. Itulah sesungguhnya modal  utama bagi seorang penulis itu. Ide sangat mahal harganya!.

Nah, sekarang terkait dengan cara memulai menulis. Ada beberapa cara, dengan ara induksi atau deduksi. Bisa dipilih mana yang terpenting dulu atau sebaliknya. Tetapi usahakan, pada paragaraf pertama, tema besar dalam tulisan itu sudah bisa diketahui pembaca, meskipun cuma sedikit. Kemudian, pancing pembaca itu dengan kalimat yang mengundang rasa ingin tahu.

Opini 

Namanya saja opini, tentu tulisan ini lebih bebas cara menulis dan gaya bahasanya sesuai karakter penulis. Bisa menggunakan gaya bahasa humor, reflektif, kontempaltif, analisis yang ilmiah. Sebab, ruang opini itu dimunculkan oleh media sebagai wahana untuk berdialog bagi orang di luar media. Yang menulis juga beraragam mulai tokoh politik, seniman dosen, hingga mahasiswa dan orang biasa.

Rubrik ini memiliki tempat yang terhormat di media massa.   Sebab, keberadannya bisa sebagai alat ukur sebuah kekutan media dan berita-berita yang dimuat dalam media itu. Semakin banyak yang mengirim opini semakin bagus kualitas dan media tersebut. Maka jangan heran kalau kemudian sulit sekali menembus rubrik ini di media-media massa nasional.

Bagaimana cara menulis opini?. Pada dasarnya, tak jauh dengan tulisan yang lain. Tapi yang perlu diperhatikan, opini harus menyangkut tema-tema yang baru, menarik  dan penting untuk dibahas. Untuk mengukur ini, bisa dilihat dari berita-berita di media. Masalah apa yang lagi in saat ini. Jangan menulis opini dengan tema yang sudah usang.

Soal teknis menulis ?.Jangan terlalu bingung, anggap saja kalian sedang diskusi. Ketika dalam diskusi yang sengit itu anda diminta untuk melakukan bantahan atau mencari solusi. Kalau dalam diskusi menggunakan bahasa oral, tetapi dalam opini menggunakan bahasa tulisan. Soal bagaimana tulisan, usahakan  bahasa mengalir dan disertai dengan ending yang bagus. Jangan mbulet dan diulang-ulang.

Uniknya, belum tentu orang yang nerocos bicaranya otomatis juga bagus tulisannya. Kadangan yang terjadi justru sebaliknya, orang yang memiliki kekuatan bahasa oral, seringkali lemah dalam bahasa tulis. Sebaliknya, ada orang yang cenderung pendiam tapi ramai dalam menulis dan tajam analisanya. Tapi ada juga yang memiliki kedua kemampuan tersebut. Silahkan teliti anda termasuk yang mana.

Tetapi jangan khawatir, dua masalah ini bisa diselesaikan dengan gampang.. Untuk opini yang bersifat ilmiah anggap saja seperti menulis pokok bahasan dalam sebuah makalah. Tapi jangan lupa, karena ini dimuat di media massa maka usahakan bisa difahami semua pembaca. Sebab anda faham belum tentu orang lain faham.

Dan jangan lupa, untuk bisamenulis denganbaik, cara yang paling tepat adalah dengan terus mencoba mengirim tulisan ke media. Selagi tulisan itu belum dimuat, jangan berhenti. Dan kalau sudah dimuat, telitikembali tulisan itu, ada yang di edit, dikurangi, diubah atau tidak. Dari situ maka akan bisa melihat kualitas tulisan anda menurut media tersebut.

Contoh Opini:

Kecaman terhadap agresi militer Israel, tidak hanya dilakukan umat Islam. Warga Yahudi di Israel juga mengecam keras, termasuk umat Nasrani di AS, mengecam  komando Ehud Olmert, perdana menteri Israel itu… ( A Riyadi Amar, mahasiswa UMJ di Jawa Pos 19 Agustus 2006) 

Esai

Esai dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebautkan sebagai karangan prosa yang membahas suatu masalah secara sepintas lalu dari sudut pandang pribadi penulisnya.  Secara bebas, esai bsia dikatakan sebagai tulisan yang berisi pendapat dan gagasan seseorang tentang sastra, seni dan kebudayaan.

Maka jangan heran, kalau para penulis esai itu biasanya seorang seniman, budayawan, sastrawan, kritikus seni, atau bisa juga politik. Meskipun tidak menutup kemungkinan orang di luar itu juga bisa menulis esai. Tulisan ini syarat dengan kandungan atau bahasan masalah di atas. Tulisan ini biasanya ditulis lebih ringan dan mengalir.

Contoh Esai :

Munculnya puisi modern ala Barat yang gencar dipelopori Chairil Anwar, tidak seluruhnya menghabiskan puisi gaya lama yang telah mengakar di Iandonesia. Paling tidak, kata Sutardji Calzoum Bachri, pesona bunyi pantun masih sering muncul dalam puisi yang ditulis penyair-penyair modern… (D Zawawi Imron, Jawa Pos 27 Agustus 2006)

SUMBER KELIMA

Esai

Anda mungkin masih ingat tipe esai yang pernah di bicarakan dalam kelas bahasa di sekolah.Tapi,hanya cenderung di ajarkan sebagai bentuk yang singkat saja.Namun esai bias menjadi bentuk tulisan non-fiksi yang luar biasa kreatif.Jika kita lihat di Koran,atau majalah ,kita akan menemukan esai dalam tulisan-tulisan opini para pakar,kolom para budayawan dan editorial(tajuk rencana) yang di tulis redaksi media bersangkutan.

Artikel Jurnalistik

Membaca artikel di surat kabar (kecuali dalam rubrik seperti seni atau kehidupan). Anda akan menemukan kesamaan informasi disusun secara hati-hati dalam struktur sedemikian sehingga pembaca mendapatkan fakta-fakta utama sesaat setelah membaca: yakni tentang siapa, apa, kapan, dan dimana; biasanya pada kalimat pertama. Setelah itu, artikel jurnalistik meluas secara bertahap, menambahkan unsur-unsur mengapa dan sesuatu terjadi. Ini dilakukan sedemikian rupa sehingga seberapa banyak pun dipotong agar muat dalam ruang koran, artikel tersebut akan tetap memuat informasi yang penting.

Tentu saja ada beberapa jenis jurnalisme disamping berita koran. Cerita feature dan artikel majalah cenderung tidak tersrtruktur secara kaku, dan memberikan ruang bagi kreativitas. Artinya dan tumpang-tindih antara jurnalisme dan ninfiksi kretif, dan batasan itu tergantung pada pendapat Anda.

Artikel Ilmiah

Seperti artikel jurnalistik, artikel ilmiah disusun untuk secara efektif menyajikan informasi. Mirip seperti esai, artikel ilmiah umumnya dibuka dengan ringkasan tentang apa yang hendak disampaikan, kemudian menyertakan bukti dan argumentasi atau informasi yang mendukung, yang diakhiri dengan ringkasan dan kesimpulan.

Artikel ilmiah biasanya ditemukan dalam jurnal ilmiah, yang dipublikasikan untuk kalangan terbatas maupun masyarakat umum. Contohnya, Medika, jurnal kedokteran di Indonesia. Jurnal seperti ini umumnya diterbitkan oleh asosiasi ilmuwan dan profesi.

Karena artikel-artikelnya ditujukan untuk pembaca dari kalangan terbatas dan ditujukan untuk menyampaikan informasi secara spesifik, hanya ada sedikit ruang untuk kreativitas (meskipun masih memberikan kesempatan untuk tulisan yang baik). Seperti halnya artikel koran dan breaking news, artikel ilmiah yang kreatif hanya digunakan untuk mengkomunikasikanisi artikel.